“哑子教书——难讲”这则歇后语以聋哑之人试图教授读书识字来形象地说明了一种难以进行沟通或传授知识的情境。其背后的含义在于强调在语言交流不畅的情况下，双方很难建立起有效的理解和传递信息的能力。这里的“哑子”指的是聋哑人士，而教书是传播知识的过程，对于聋哑人来说，他们无法通过正常的言语去讲解和教授他人读书识字的方法与技巧，因此这项任务对他们而言极其艰难甚至可以说是不可能完成的。这个歇后语常被用来比喻在缺乏有效沟通手段的情况下开展工作或交流思想时所面临的重重困难。
例句：小张尝试向一群不懂中文的新员工解释复杂的电脑编程规则，但由于语言障碍和文化差异的存在，“哑子教书——难讲”这一现象在他身上得到了充分体现。
