“教妇初来，教儿婴孩”这一成语来源于中国古代的教育理念，强调了早期教育的重要性。它的基本含义是指教导妇女和儿童应当尽早开始，越早进行教育效果越好。其中，“教妇初来”指的是新婚女性在 […]

“教导有方”是一个表示教师或导师教育引导能力出众的成语，意味着他们在传授知识和指导学生方面具有独特的方法和技巧，能够有效地帮助学生成长和发展。这个词常用来赞扬那些在教学中不拘泥于传 […]

“减师半德”这一成语源于古代学徒向老师学习时的情境描述，意思是徒弟只学到老师的学问或技艺的一半。它反映了在教学过程中学生对教师知识和技术掌握程度的评价标准，同时也强调了学生和老师之 […]

“诲人不惓”这一成语指的是教育他人时表现出极大的耐心和持久的热情，无论时间多么漫长都不会感到厌倦或疲惫。它强调了一个人在传授知识、指导学生时那种无私奉献的精神以及对待教学工作的认真 […]

“诲人不倦”是一个源自古代汉语的成语，用来形容一个人教导他人时表现出极大的耐心和恒心，无论面对何种困难和挑战，都不曾感到厌烦或懈怠。这个成语强调的是教育者对学生的无私奉献精神以及持 […]

“诲尔谆谆，听我藐藐”出自《诗经·大雅·抑》，此成语形象地描绘了教育与接受之间的反差态度：一方是教师或长者不厌其烦、耐心细致地教导；另一方则是学生或是被教诲的人对此表现出冷漠、敷衍 […]

“画荻丸熊”是一个源自中国古代典故的成语，用于赞扬母亲教育子女有方，并且这种教导方式往往能够为后代的成长和发展打下坚实的基础。“画荻”与“丸熊”的形象描绘了古代贤母在培养孩子方面的 […]

“画荻和丸”这一成语源自古代的一则佳话，它用来形容母亲教育子女时展现出的高度智慧与无私奉献精神。该成语的具体背景源于宋朝时期的大文学家欧阳修的成长经历。据传他的父亲早逝，幼年时期的 […]

“断织之诫”源自古代孟子的母亲教育儿子的故事。她为了告诫儿子不要中途放弃学业而割断正在纺织中的布匹，以此来说明如果半途而废，就像中断了的织物一样无法继续使用，损失巨大且难以挽回。这 […]

“百载树人”是中文里用来强调培育人才是一项长期且艰苦的任务的说法。“百载”在这里意指很长时间，具体而言是指一百年的时间，形象地表达了培养一个人才需要经历漫长的岁月和不懈的努力。这个 […]