所属拼音分类：hui
“诲尔谆谆，听我藐藐”出自《诗经·大雅·抑》，此成语形象地描绘了教育与接受之间的反差态度：一方是教师或长者不厌其烦、耐心细致地教导；另一方则是学生或是被教诲的人对此表现出冷漠、敷衍的态度。它传达了一种徒劳无功的意味，即尽管讲授者的初衷是真诚和富有同情心的，但是由于听从的一方缺乏诚意与热情，导致教育或劝诫的效果甚微。
这个成语强调了良好的沟通不仅仅需要信息传递者付出努力，接收者同样必须以积极的态度去接纳。它反映出在人际关系中，双方的良好互动对于达成共识、促进理解的重要性，同时也揭示了一个问题：即使一方具备足够的耐心和智慧来传授知识或者忠告，如果另一方缺乏倾听的愿望或能力，那么这一切都会变得毫无意义。
例句：小明的父亲为了让他认识到学习的重要性，不惜花费大量时间向他解释未来的种种可能性，并且不断鼓励他勤奋读书；然而无论父亲多么谆谆善诱，小明总是听而不闻，对这些教诲置若罔闻。结果就是，小明尽管在表面上答应接受教导，但实际上并没有真正付诸行动，导致“诲尔谆谆，听我藐藐”的情况发生。
